「子どもが算数を嫌いになってしまった」
「計算問題を見るだけで嫌がるようになった」
「算数が苦手なまま高学年や中学生になったらどうしよう」
このような悩みを持つ保護者の方は少なくありません。
算数は、小学校で学ぶ教科の中でも「苦手意識を持ちやすい教科」の一つです。一度「自分は算数ができない」と思い込んでしまうと、問題に取り組むこと自体を避けるようになるケースもあります。
しかし、算数嫌いは必ずしも能力の問題ではありません。
多くの場合、「わからない部分が少しずつ積み重なっている」「勉強方法が合っていない」「できたという成功体験が不足している」など、明確な原因があります。
つまり、その原因を見つけて適切に対処すれば、算数への苦手意識を和らげることは十分に可能です。
原因をみつけ対策を行うためには、進研ゼミがおすすめです！
進研ゼミは、学習内容に取り組みやすくする工夫がされているため、「勉強そのものが苦手」「算数を見ると嫌がる」という子どもの学習習慣づくりにも活用しやすい教材となっています。
算数が苦手に感じている子どもさんは、まずは進研ゼミを始めてみましょう！
この記事では、算数嫌いになる主な原因や家庭でできる克服法を詳しく解説します。
さらに、算数が苦手な子どもの家庭学習に進研ゼミがおすすめできる理由についても紹介します。
「勉強しなさいと言っても算数をやらない」
「できるだけ楽しく算数を勉強してほしい」
「塾に通わせる前に、自宅でできることを試したい」
という方は、ぜひ参考にしてください。
子どもが算数嫌いになる主な原因
算数嫌いを克服するためには、まず「なぜ算数が嫌いになったのか」を知ることが大切です。
算数が苦手になる理由は、子どもによって異なります。ただし、多くの子どもには共通するパターンがあります。
ここでは、算数嫌いになりやすい主な原因を紹介します。
基礎がわからないまま授業が進んでしまった
算数は、積み重ね型の教科です。
例えば、次のように学習内容がつながっています。
- たし算・ひき算
- かけ算・わり算
- 小数
- 分数
- 割合
- 速さ
- 図形
前の単元を十分に理解できていない状態で次の学習に進むと、徐々に「わからないこと」が増えてしまいます。
例えば、分数の計算が苦手な子どもの場合、実は「分数そのもの」が苦手なのではなく、かけ算やわり算の基礎が十分に身についていないこともあります。
また、割合が苦手な場合も、小数や分数の理解が不十分であるケースがあります。
算数が嫌いな子どもに対して、現在の学年の難しい問題だけを繰り返し解かせても、苦手意識が強くなることがあります。
大切なのは、「どこからわからなくなったのか」を見つけることです。
一つ前の単元、場合によっては前の学年まで戻って学習することで、突然問題が理解できるようになることもあります。
算数は「わからない」を放置しないことが重要
算数が苦手な子どもほど、「わからない問題」をそのままにしてしまいがちです。
学校の授業は一定のスピードで進むため、一度つまずくと質問するタイミングを失ってしまうこともあります。
そして、
「わからない」
↓
「授業についていけない」
↓
「問題を解いても間違える」
↓
「算数が嫌いになる」
という悪循環に入ってしまいます。
そのため、算数嫌いを克服するためには、現在の成績だけを見るのではなく、理解できていないポイントまで戻ることが重要です。
「できない」という思い込みが強くなっている
算数嫌いの子どもの中には、実際の学力以上に「自分は算数ができない」と思い込んでいるケースがあります。
例えば、簡単な計算問題なら解けるにもかかわらず、問題を見る前から、
「どうせできない」
「算数だから無理」
「難しいからやりたくない」
と言ってしまうことがあります。
これは、過去に何度も問題を間違えたり、テストで低い点数を取ったりした経験によって、苦手意識が強くなっている可能性があります。
一度「自分はできない」と思い込むと、問題に挑戦する前から諦めてしまいます。
しかし、算数の学力を伸ばすためには、問題に取り組む経験そのものが必要です。
そのため、算数嫌いを克服するには、難しい問題を無理に解かせるよりも、まず「できた」という経験を増やすことが重要になります。
問題文を読むことが苦手
算数が苦手だと思っていたら、実は「文章を読むこと」が苦手だったというケースもあります。
特に文章問題では、
- 問題文を最後まで読まない
- 何を聞かれているのかわからない
- 数字だけを見て計算してしまう
- 問題の意味を理解する前に答えを書こうとする
といったことがあります。
例えば、計算力そのものは十分にあっても、文章問題になると正解できない子どももいます。
この場合、「算数が苦手」というよりも、問題を整理する力が十分に育っていない可能性があります。
文章問題を解くときには、
「何がわかっているのか」
「何を求めるのか」
「どの数字を使うのか」
を一つずつ整理する必要があります。
算数嫌いを克服するためには、計算練習だけではなく、問題を読む力や考える力も育てることが大切です。
間違えることを怖がっている
「間違えてはいけない」という気持ちが強すぎることも、算数嫌いにつながる原因の一つです。
特に真面目な子どもほど、問題を間違えることに強いストレスを感じる場合があります。
例えば、
「また間違えた」
「みんなはできているのに自分だけできない」
「答えを間違えたら怒られる」
と感じると、問題に挑戦すること自体を避けるようになります。
しかし、勉強では間違えることも大切な学習の一部です。
間違えた問題を確認することで、
「どこで考え方を間違えたのか」
「何を勘違いしていたのか」
を知ることができます。
つまり、間違いは「できない証拠」ではなく、理解を深めるためのヒントです。
家庭では、子どもが問題を間違えたときに、すぐに「なんでできないの？」と言うのではなく、
「どこまでわかった？」
「ここまでは合っているね」
「もう一度一緒に考えてみよう」
と声をかけることが大切です。
勉強方法が子どもに合っていない
算数が苦手な子どもは、必ずしも「勉強ができない」わけではありません。
単純に、現在の勉強方法が子どもに合っていない場合もあります。
例えば、
- 文字だけの説明では理解しにくい
- 図やイラストがあると理解しやすい
- 説明を聞くより実際に問題を解く方が覚えやすい
- 短時間なら集中できる
- 長時間の勉強が苦手
など、子どもによって学びやすい方法は異なります。
学校の授業だけでは理解しにくい子どもでも、自宅で自分のペースで学習すると理解できることもあります。
そのため、算数嫌いを克服するためには、単純に勉強時間を増やすのではなく、「子どもに合った学習方法を見つけること」が重要です。
算数嫌いを克服するために家庭でできること
算数が嫌いな子どもに対して、無理に長時間勉強させると、さらに苦手意識が強くなることがあります。
まずは、「算数＝嫌なもの」というイメージを少しずつ変えていくことが大切です。
ここからは、家庭で実践しやすい算数嫌いの克服法を紹介します。
できる問題から始めて自信を取り戻す
算数が苦手な子どもに、いきなり難しい問題を解かせるのはおすすめできません。
「できない」
「また間違えた」
という経験が続くと、算数に対する苦手意識がさらに強くなります。
そのため、まずは子どもが比較的簡単に解ける問題から始めましょう。
例えば、現在小学5年生であっても、必要であれば小学4年生や小学3年生の内容に戻っても問題ありません。
簡単な問題でも、
「自分で解けた」
「答えが合っていた」
という経験を積み重ねることが重要です。
勉強では、少しずつ成功体験を増やすことで、「自分にもできる」という気持ちが生まれます。
「できる問題」と「少し難しい問題」を組み合わせる
ただし、簡単な問題だけを続ける必要はありません。
おすすめなのは、
- できる問題
- 少し考えればできる問題
- 難しい問題
という順番で取り組むことです。
最初に簡単な問題を解くことで、自信を持った状態で学習を始められます。
その後、少しだけ難しい問題に挑戦することで、考える力も伸ばしていくことができます。
最初から難しい問題だけを解くよりも、成功体験を感じながら学習を進められるため、算数嫌いの克服につながりやすくなります。
毎日少しずつ算数に触れる
算数が苦手な子どもの場合、週末にまとめて何時間も勉強するより、毎日少しずつ取り組む方が続きやすいケースがあります。
例えば、
- 1日10分
- 計算問題を5問
- 1ページだけ取り組む
といった小さな目標でも十分です。
大切なのは、「毎日必ずたくさん勉強すること」ではありません。
算数に触れることを習慣にすることが重要です。
短時間でも継続することで、計算に慣れたり、以前は難しかった問題が少しずつ理解できるようになったりします。
また、「今日は10分だけ」と決めることで、勉強を始める心理的なハードルも下がります。
「1時間勉強しなさい」と言われると嫌になってしまう子どもでも、「10分だけならできる」と感じることがあります。
生活の中で算数を使う
算数は、教科書や問題集の中だけにあるものではありません。
日常生活の中には、算数を使う場面がたくさんあります。
例えば、買い物では、
「300円の商品を2個買ったらいくら？」
「1,000円で買ったらおつりはいくら？」
といった計算ができます。
料理では、
「4人分のレシピを2人分にすると材料はどのくらい？」
という考え方を使えます。
また、時計を見ることや、お菓子を分けること、距離や時間を考えることも算数につながります。
子どもが「算数は勉強のためだけにある」と感じていると、学習への意欲が出にくいことがあります。
しかし、生活の中で、
「算数ができると便利」
「計算できると自分でわかる」
と感じることができれば、算数に対するイメージも変わっていきます。
親が教えすぎない
子どもが算数でつまずいていると、保護者としてはすぐに答えを教えてあげたくなるかもしれません。
しかし、最初から答えや解き方を説明しすぎると、子どもが自分で考える機会が減ってしまいます。
また、親子の場合は距離が近いため、勉強を教えているうちに、
「なんでわからないの？」
「さっき説明したでしょ」
と感情的になってしまうこともあります。
そうすると、子どもは「算数が嫌い」だけではなく、「算数の勉強を親とすることも嫌い」になってしまう可能性があります。
教えるときは、答えをすぐに伝えるのではなく、
「どこまでわかる？」
「最初は何をすればいいと思う？」
「図にしてみようか」
など、考えるためのヒントを与えることがおすすめです。
それでも難しい場合は、親が無理にすべて教えようとする必要はありません。
子どもに合った教材や、わかりやすく説明してくれる学習サービスを活用することも選択肢の一つです。
間違いを責めない
算数嫌いを克服するために、家庭で特に意識したいのが「間違いへの対応」です。
子どもが問題を間違えたとき、
「また間違えたの？」
「何回やってもできないね」
「ちゃんと問題を読んだ？」
と責めてしまうと、子どもは間違えることを恐れるようになります。
おすすめなのは、間違えた問題を一緒に確認することです。
例えば、
「どこまで合っていたかな？」
「ここで考え方が少し違ったみたいだね」
「次はどうすればできそう？」
というように、間違いを次の学習につなげる声かけをしてみましょう。
子どもが安心して間違えられる環境を作ることは、算数への苦手意識を減らすうえで非常に重要です。
算数が苦手な子どもに避けたい対応
算数嫌いを克服しようとして、保護者が一生懸命になるあまり、逆効果になってしまうこともあります。
ここでは、できるだけ避けたい対応を紹介します。
他の子どもと比較する
「○○ちゃんはできているのに」
「お兄ちゃんはもっと早くできた」
「クラスのみんなはできているよ」
このような比較は、子どもの自信を失わせる原因になることがあります。
学習の理解スピードは、子どもによって異なります。
大切なのは、他の子どもと比べることではなく、「昨日の自分より少しできるようになったか」を見ることです。
例えば、
「昨日より計算が速くなったね」
「この問題は前よりスムーズにできたね」
「難しい問題に挑戦できたね」
といった声かけをすると、努力そのものを認めることができます。
長時間勉強させようとする
算数が苦手な子どもにとって、長時間の勉強は大きなストレスになる場合があります。
特に、
「宿題が終わるまで遊んではダメ」
「全部できるまで終わりにしない」
という方法では、算数に対してさらに悪いイメージを持つ可能性があります。
まずは短時間でも集中して取り組めるようにすることが大切です。
10分から始めて、慣れてきたら15分、20分と少しずつ学習時間を増やす方法もおすすめです。
難しい問題ばかり解かせる
「難しい問題ができるようになれば成績が上がる」と考えて、レベルの高い問題ばかり与えるのも注意が必要です。
算数の基礎が十分に身についていない場合、難問を繰り返しても理解につながらないことがあります。
むしろ、
「やっぱり自分にはできない」
という思い込みを強くしてしまう可能性があります。
まずは基本問題を確実に理解し、その後に少しずつ応用問題へ進むことが重要です。
算数嫌いの克服には「自分に合った学習方法」が重要
ここまで紹介したように、算数嫌いの原因は一つではありません。
基礎が理解できていない子どももいれば、自信を失っている子ども、文章問題が苦手な子どももいます。
そのため、すべての子どもに同じ勉強方法が合うとは限りません。
特に算数が苦手な子どもの場合は、
- 自分の理解度に合わせて進められる
- わからない部分を繰り返し学習できる
- 図やイラストを使って理解できる
- 「できた」という経験を積み重ねられる
- 毎日の学習を習慣化しやすい
といった環境を作ることが大切です。
そこで家庭学習の選択肢として検討したいのが、通信教育です。
通信教育であれば、自宅で学習できるため、周囲と比較されることなく、自分のペースで勉強を進めやすくなります。
また、教材によっては、子どもが学習に取り組みやすい工夫がされているため、「机に向かうこと自体が苦手」という子どものきっかけ作りにも役立ちます。
その中でも、算数が苦手な子どもの家庭学習として検討したいのが進研ゼミです。
算数嫌いの克服に進研ゼミがおすすめな理由
算数嫌いを克服するためには、単に問題数を増やすだけでは十分とはいえません。
特に、すでに「算数は嫌い」「自分にはできない」と感じている子どもの場合は、無理に難しい問題へ取り組ませると、さらに苦手意識が強くなる可能性があります。
大切なのは、子どもの理解度に合わせながら、
- わからない部分を理解する
- できる問題を増やす
- 少しずつ難しい問題に挑戦する
- 「できた」という成功体験を積み重ねる
という流れを作ることです。
そこで、家庭学習の選択肢としておすすめなのが進研ゼミです。
進研ゼミは、自宅で学習を進められる通信教育のため、子どもが自分のペースで学習しやすいという特徴があります。
また、学習内容に取り組みやすくする工夫がされているため、「勉強そのものが苦手」「算数を見ると嫌がる」という子どもの学習習慣づくりにも活用しやすいサービスです。
ここでは、算数嫌いの子どもに進研ゼミがおすすめできる理由を詳しく見ていきましょう。
自分のペースで学習を進めやすい
学校の授業では、基本的にクラス全体が同じスピードで進みます。
理解できた子どもも、まだ理解できていない子どもも、授業が終われば次の単元へ進んでいきます。
そのため、算数が苦手な子どもは、
「説明を理解する前に授業が終わった」
「質問したかったけれど聞けなかった」
「わからないまま次の単元に進んでしまった」
という経験をすることがあります。
一方、自宅で学習する場合は、自分のペースで取り組むことができます。
理解できなかった部分をもう一度確認したり、必要に応じて繰り返し学習したりできることは、算数が苦手な子どもにとって大きなメリットです。
「わかるまで考える時間」を作りやすい
算数では、答えを覚えることよりも、「なぜその答えになるのか」を理解することが重要です。
しかし、学校の授業では時間に限りがあるため、一人ひとりが十分に考える時間を取ることは簡単ではありません。
進研ゼミのように自宅で学習できる教材なら、自分のペースで問題に向き合いやすくなります。
「少し考えてみる」
「わからないところを確認する」
「もう一度問題を解いてみる」
という流れを作ることで、ただ答えを覚えるだけではなく、考え方そのものを理解する学習につながります。
視覚的に理解しながら学習しやすい
算数が苦手な子どもの中には、数字や文字だけを見ると理解しにくい子どももいます。
例えば、分数や図形、割合などは、文章だけで説明されてもイメージしにくいことがあります。
このような場合は、図やイラストなどを使って、「何を意味しているのか」を視覚的に理解することが重要です。
進研ゼミでは、子どもが学習内容を理解しやすいよう、教材や学習スタイルにさまざまな工夫があります。
算数を「数字を計算するだけの勉強」と感じるのではなく、問題の意味を理解しながら取り組めることで、苦手意識を減らすきっかけになります。
「できた」という成功体験を積み重ねやすい
算数嫌いを克服するうえで、特に重要なのが成功体験です。
どれだけ勉強していても、
「難しい」
「わからない」
「また間違えた」
という経験ばかりが続けば、学習への意欲は下がってしまいます。
反対に、
「前はできなかった問題ができた」
「計算が速くなった」
「テストで以前より点数が上がった」
という経験が増えると、子どもの自信につながります。
進研ゼミを活用する際も、最初から完璧を目指す必要はありません。
まずは毎日の学習を少しずつ続けながら、「できる問題」を増やしていくことが大切です。
小さな成功を積み重ねることが算数嫌い克服への近道
算数が得意な子どもと同じレベルをすぐに目指す必要はありません。
例えば、
「今日は計算問題を最後までできた」
「自分から机に向かえた」
「わからない問題を途中で諦めなかった」
といった小さな変化も、立派な成長です。
こうした成功体験を積み重ねることで、少しずつ、
「自分にもできるかもしれない」
という気持ちが生まれます。
この気持ちが、算数嫌いを克服するための大切なスタートになります。
家庭で学習習慣を作りやすい
算数が苦手な子どもの場合、学力以前に「勉強する習慣」が身についていないこともあります。
学校の宿題以外ではほとんど勉強しない場合、テスト前にまとめて勉強することになり、苦手な部分を十分に理解できないままテストを受けることもあります。
そのため、算数嫌いを克服するには、毎日少しずつ学習する習慣を作ることが重要です。
進研ゼミのような通信教育は、家庭学習を生活の中に取り入れるきっかけになります。
例えば、
「夕食前に取り組む」
「学校から帰ったら最初に学習する」
「お風呂に入る前に少し勉強する」
といったルールを決めることで、勉強を特別なことではなく、日常の習慣として続けやすくなります。
長時間勉強することよりも、「毎日机に向かう」という習慣を作ることを優先するのがおすすめです。
親がすべて教えなくても学習を進めやすい
子どもの算数を毎日教えることは、保護者にとっても大きな負担になる場合があります。
特に、仕事や家事、育児で忙しい家庭では、毎日十分な時間を確保するのは簡単ではありません。
また、親が教えると、
「学校ではこう習ったのに」
「なんでわからないの？」
「何回説明しても理解してくれない」
と、お互いにストレスを感じることもあります。
その点、家庭学習用の教材を活用すれば、子どもが自分で学習を進める時間を作りやすくなります。
保護者はすべてを教えるのではなく、
「今日できたことを確認する」
「頑張ったことを褒める」
「困っているときだけサポートする」
という役割に変えることができます。
親子関係を悪化させずに学習をサポートしやすいことも、通信教育を活用するメリットの一つです。
進研ゼミが向いているのはどんな子？
進研ゼミは、すべての子どもに同じように合うとは限りません。
ただし、以下のような子どもには特に検討しやすい学習方法です。
算数が苦手だけれど少しずつ克服したい子
「算数は苦手だけれど、本当はできるようになりたい」
という気持ちがある子どもには、毎日の学習を少しずつ積み重ねる方法が向いています。
いきなり難しい問題を大量に解くのではなく、理解できるところから学習を進めることで、苦手意識を少しずつ減らしていくことができます。
塾に通う時間が取れない子
習い事や家庭の事情などで、塾に通う時間を確保するのが難しい場合にも、自宅学習は選択肢になります。
自宅であれば、移動時間が必要ありません。
そのため、空いた時間を利用して学習を進めることができます。
毎日少しずつ算数に取り組みたい家庭にも、自宅学習は取り入れやすい方法です。
自分のペースで勉強したい子
集団授業のスピードについていくことが苦手な子どもにも、自分のペースで進められる学習方法が合う場合があります。
わからないところを確認しながら進められる環境を作ることで、「授業についていけない」という不安を減らせる可能性があります。
勉強を始めるまでに時間がかかる子
「勉強しなさい」と言われても、なかなか机に向かわない子どもにも、家庭学習の仕組みを作ることが役立つ場合があります。
ただし、教材を始めただけで自動的に勉強する習慣が身につくわけではありません。
最初のうちは、
「毎日この時間に取り組む」
「まずは10分だけ」
というように、保護者が学習のきっかけを作ることも大切です。
算数嫌いの子が進研ゼミを効果的に活用するポイント
進研ゼミを始めれば、すぐに算数嫌いがなくなるわけではありません。
大切なのは、子どもの状況に合わせて無理なく活用することです。
最初から完璧を求めない
「教材を始めたから毎日すべて終わらせなければならない」
と考えると、子どもも保護者も負担になってしまいます。
特に算数が苦手な子どもの場合は、最初から完璧を求めないことが大切です。
まずは、
「今日はここまでできた」
「昨日より少し多く取り組めた」
という小さな成長を大切にしましょう。
わからない問題をそのままにしない
算数では、わからない部分を放置すると、次の単元でもつまずきやすくなります。
子どもが、
「この問題がわからない」
と言ったときは、そのまま答えだけを確認して終わりにするのではなく、どこでつまずいたのかを確認しましょう。
問題文の意味がわからないのか。
計算方法がわからないのか。
以前の単元の内容を忘れているのか。
原因を整理することで、必要な学習が見つかります。
子どもの努力を具体的に褒める
「すごいね」
「えらいね」
と褒めることも大切ですが、具体的に褒めると、子ども自身も成長を実感しやすくなります。
例えば、
「昨日より早く計算できたね」
「難しい問題なのに最後まで考えたね」
「間違えた問題をもう一度やり直せたね」
というように、結果だけではなく、努力や行動を褒めてみましょう。
算数が苦手な子どもほど、「点数」だけで評価されると自信を失いやすくなります。
そのため、学習に取り組む姿勢そのものを認めることが重要です。
算数嫌いを克服するために大切なのは「できる」という感覚
算数嫌いを克服するために、最も大切なのは、「自分にもできる」という感覚を取り戻すことです。
苦手な子どもほど、
「間違えないようにしよう」
「早く答えを出そう」
と考えがちです。
しかし、最初から正確さやスピードだけを求める必要はありません。
まずは、
「問題の意味がわかった」
「自分で考えることができた」
「昨日できなかったことができた」
という経験を増やしていくことが大切です。
その積み重ねによって、少しずつ算数に対する印象が変わっていきます。
「嫌い」
「苦手」
だったものが、
「少しならできる」
「前よりわかる」
という感覚に変わることが、克服への第一歩です。
算数嫌いに関するよくある質問
算数嫌いは何年生からでも克服できる？
算数への苦手意識は、何年生からでも改善を目指すことができます。
大切なのは、現在の学年だけの問題に取り組むことではなく、つまずいた原因を見つけることです。
必要であれば、以前の学年の内容に戻って復習することもおすすめです。
基礎を理解し直すことで、現在学習している内容がわかりやすくなることもあります。
算数が苦手な子に毎日勉強させるべき？
長時間の勉強を無理にさせる必要はありません。
まずは短時間でも、毎日算数に触れる習慣を作ることがおすすめです。
10分程度から始めて、子どもが無理なく続けられる時間を見つけましょう。
親が算数を教えられない場合はどうすればいい？
保護者がすべて教える必要はありません。
教材や学習サービスなどを活用しながら、子どもが自分で学習できる環境を作ることも大切です。
保護者は「先生」になるよりも、子どもの努力を見守り、学習習慣をサポートする役割を意識するとよいでしょう。
算数嫌いは小さな成功体験から克服できる
算数嫌いを克服するためには、無理に難しい問題を解かせたり、長時間勉強させたりする必要はありません。
まずは、「なぜ算数が苦手なのか」という原因を見つけることが大切です。
算数嫌いの原因には、
- 基礎が理解できていない
- わからない部分を放置している
- 「自分にはできない」と思い込んでいる
- 間違えることを怖がっている
- 勉強方法が合っていない
などがあります。
原因を理解したうえで、できる問題から取り組み、「できた」という成功体験を増やしていくことが重要です。
また、家庭で学習を続けるためには、子どもに合った教材を選ぶことも大切です。
進研ゼミのような通信教育は、自宅で自分のペースに合わせて学習を進めやすいため、算数に苦手意識を持っている子どもの家庭学習の選択肢になります。
もちろん、すぐに算数が得意になるとは限りません。
しかし、毎日少しずつ取り組み、わからなかったことが理解できる経験を積み重ねることで、算数への気持ちは変わっていきます。
「算数が嫌いだから勉強しない」
という状態から、
「少しならやってみよう」
「この問題ならできるかもしれない」
と思えるようになることが大切です。
算数嫌いを克服するためには、子どもを無理に急かすのではなく、その子に合ったペースで成功体験を増やしていきましょう。
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