「小学生は毎日どのくらい勉強すればいいの？」
「うちの子は勉強時間が短すぎるのでは？」
「宿題以外の家庭学習は何分くらい必要？」
小学生の子どもを持つ家庭では、このような疑問を感じることがあります。
特に、周りの子どもが毎日しっかり勉強していると聞くと、「もっと勉強させたほうがいいのでは？」と焦ってしまうこともあるでしょう。
しかし、小学生の勉強時間は、単純に「長ければ長いほど良い」というものではありません。
大切なのは、子どもの学年や発達段階、学校の宿題量、習い事などに合わせて、無理なく続けられる勉強時間を確保することです。
そのため、学習教材選びも重要になってきます。
そこで、毎日の勉強を無理なく続けたい家庭におすすめなのが「進研ゼミ小学講座」です。
進研ゼミ小学講座では、子どもの理解度や目的に合わせた学習を進めやすくなっており、公式情報では、タブレット型の「チャレンジタッチ」は毎日の学習を10～20分程度で取り組める設計となっています。
「小学生の勉強時間を増やしたいけれど、子どもに無理をさせたくない」という家庭にこそ進研ゼミはおすすめの教材です。
この記事では、小学生の勉強時間の目安について学年別に解説しながら、家庭学習を習慣化するための方法を紹介します。
小学生の勉強時間はどれくらい必要？
まず知っておきたいのが、「小学生なら毎日○時間勉強しなければならない」という絶対的な基準はないということです。
同じ小学生でも、学年や学力、生活スタイルによって適切な勉強時間は変わります。
たとえば小学1年生と小学6年生では、集中できる時間も学習内容も大きく異なります。
また、学校から出される宿題の量にも違いがあります。
そのため、「勉強時間が30分だから少ない」「1時間勉強しているから十分」と時間だけで判断するのではなく、
- どのくらい集中しているか
- 学習内容を理解できているか
- 毎日継続できているか
- 子どもが勉強を嫌いになっていないか
といった点も確認することが大切です。
小学生は「長時間」より「毎日続けること」が大切
小学生の家庭学習では、1日に何時間も机に向かわせるよりも、短時間でも毎日取り組む習慣を作ることが重要です。
特に低学年では、長時間集中して勉強することそのものが負担になる場合があります。
「毎日10分だけ」
「夕食の前に算数を1ページ」
「学校から帰ったら宿題をする」
というように、生活の中に勉強を組み込むほうが続けやすいでしょう。
最初から完璧な学習習慣を作ろうとする必要はありません。
まずは「毎日勉強する」という行動を習慣化し、子どもの成長に合わせて少しずつ学習量を増やしていく方法がおすすめです。
【学年別】小学生の勉強時間の目安
小学生の勉強時間を考えるときには、学年ごとの特徴を考慮することが大切です。
ここでは家庭学習の時間を考える際の目安として、学年別に紹介します。
なお、以下の時間は「絶対に守るべき時間」ではありません。
学校の宿題、家庭の生活リズム、習い事なども含めて、無理のない範囲で調整しましょう。
小学1年生の勉強時間
小学1年生の場合、家庭学習は1日10～20分程度から始めると取り組みやすいでしょう。
入学したばかりの子どもにとっては、学校生活そのものが大きな変化です。
授業を受け、友達と過ごし、給食を食べ、集団生活を送るだけでもかなりのエネルギーを使います。
そのため、帰宅後に長時間の勉強をさせようとすると、子どもが疲れてしまう可能性があります。
まずは、
- 学校の宿題
- 音読
- 簡単な計算
- ひらがな・カタカナの練習
- 読書
などを短時間で取り組むことから始めるとよいでしょう。
重要なのは、「勉強は毎日するもの」という感覚を身につけることです。
小学2年生の勉強時間
小学2年生も、1日15～30分程度をひとつの目安にできます。
小学1年生と比べると学校生活にも慣れてきて、少しずつ自分で勉強できるようになってきます。
ただし、まだ長時間の学習を続ける必要はありません。
算数の計算問題を少し解いたり、国語の文章を読んだりするなど、短時間で集中して取り組むことを意識しましょう。
この時期から「学校の宿題が終わったら家庭学習」という流れを作っておくと、高学年になったときにも学習習慣を維持しやすくなります。
小学3年生の勉強時間
小学3年生になると、学習内容が少しずつ難しくなります。
家庭学習は1日20～40分程度を目安にするとよいでしょう。
小学3年生では、算数で割り算や分数などを学習し、国語でも文章の内容を正確に読み取る力が求められるようになります。
また、理科や社会などの学習も本格的に始まります。
そのため、学校で習った内容を家庭で復習する時間を作ることが重要です。
たとえば、
「今日は算数を15分、国語を15分」
「宿題の後に漢字を10分」
など、細かく分けて取り組んでも構いません。
小学4年生の勉強時間
小学4年生では、1日30～45分程度を家庭学習の目安にできます。
この頃から学校の学習内容がさらに難しくなり、「なんとなく授業を聞いているだけ」では理解しにくい単元も増えてきます。
特に算数では、文章問題や図形など、単純な計算だけでは解けない問題も増えてきます。
そのため、学校の宿題だけで終わらせるのではなく、
「授業で習ったことを復習する」
「間違えた問題をもう一度解く」
という学習を取り入れると効果的です。
ただし、勉強時間を増やすことだけを目標にしてはいけません。
45分机に向かっていても、集中せずにぼんやりしているのであれば、学習効果は高くありません。
30分間しっかり集中して取り組めているなら、それも十分価値のある家庭学習です。
小学5年生の勉強時間
小学5年生になると、1日30～60分程度をひとつの目安にできます。
高学年になるにつれて、学校の授業内容が難しくなるだけでなく、中学校進学も意識する時期になります。
特に、
- 算数の割合
- 速さ
- 図形
- 国語の読解
- 理科
- 社会
など、後の学習につながる重要な内容が増えてきます。
「授業で分からなかったところをそのままにしない」ことが非常に大切です。
また、小学5年生になると、子どもによって学力差が少しずつ広がりやすくなります。
得意な教科はどんどん伸びる一方で、苦手な教科を放置すると、その後の学習でつまずきやすくなることがあります。
そのため、単純に勉強時間を増やすのではなく、苦手な部分を効率よく復習することを意識しましょう。
小学6年生の勉強時間
小学6年生では、1日45～60分程度を目安にする家庭も多いでしょう。
もちろん、中学受験をする場合は必要な学習時間が大きく変わります。
中学受験をしない場合でも、中学校に向けて学習習慣を整えておくことが大切です。
小学6年生では、
「その日に習った内容を復習する」
「苦手な単元を繰り返す」
「漢字や計算を毎日練習する」
など、目的を持った家庭学習がおすすめです。
ただ長時間机に向かわせるのではなく、「今日は何を勉強するのか」を最初に決めると、集中して取り組みやすくなります。
小学生は勉強時間より「学習習慣」が重要
ここまで学年別の目安を紹介しましたが、最も大切なのは勉強時間の長さだけではありません。
小学生のうちに身につけたいのが、自分から勉強する習慣です。
たとえば、毎日15分でも、
「帰宅したら宿題をする」
「宿題が終わったら通信教育に取り組む」
という流れができている子は、中学生になってからも学習を続けやすくなります。
反対に、小学生の頃から「テスト前だけ一気に勉強する」という習慣になっていると、中学校で学習内容が難しくなったときに負担が大きくなることがあります。
「勉強しなさい」と言い続ける状態から卒業する
家庭学習でよくある悩みが、
「勉強しなさいと言わないとやらない」
というものです。
親としては、「勉強しなさい」と言いたくなるのも当然です。
しかし、毎日のように声をかけ続けると、子どもにとって勉強が「親からやらされるもの」になってしまう場合があります。
そこで重要なのが、勉強する時間を生活の中で固定することです。
たとえば、
「夕食の前に15分」
「お風呂に入る前に20分」
「ゲームをする前に宿題」
など、毎日同じタイミングで勉強するようにします。
進研ゼミ小学講座の公式情報でも、学習時間をお気に入りのアニメや習い事など、時間が決まっている予定とセットにする方法が紹介されています。
「勉強しなさい」と毎日言うよりも、「この時間になったら勉強」という仕組みを作るほうが、子ども自身も行動しやすくなります。
小学生の家庭学習でよくある5つの悩み
小学生の勉強時間について考えると、単純に「何分勉強するか」だけでは解決できない悩みもあります。
悩み1：勉強を始めるまでに時間がかかる
「勉強しなさい」と言ってから30分経っても、まだ机に向かっていない。
このようなケースは珍しくありません。
原因の一つは、「何を勉強すればいいのか」が子ども自身で決まっていないことです。
そこで、
「算数を10分やろう」
「漢字を1ページやろう」
など、最初にやることを具体的に決めておくと、勉強を始めやすくなります。
悩み2：宿題だけで終わってしまう
学校の宿題をするだけで精いっぱいという家庭もあります。
特に低学年では、無理に家庭学習を増やす必要はありません。
まずは宿題をきちんと終わらせることを優先しましょう。
そのうえで余裕があれば、
「計算を5問だけ」
「漢字を3個だけ」
「本を10分読む」
など、短時間の学習を追加していく方法がおすすめです。
悩み3：毎日勉強することが続かない
最初はやる気があっても、数日すると勉強しなくなることがあります。
この場合、最初から高い目標を設定しすぎている可能性があります。
「毎日1時間勉強する」より、
「毎日10分勉強する」
という目標のほうが達成しやすいでしょう。
そして10分が習慣になったら、15分、20分と少しずつ増やしていけばよいのです。
悩み4：親がつきっきりになってしまう
子どもの勉強を見ているうちに、
「ここ違うよ」
「もっと丁寧に書いて」
「ちゃんと問題を読んで」
と、親が教える時間が長くなってしまうことがあります。
もちろん必要なサポートは大切ですが、毎日の勉強で親がつきっきりになると、親子双方の負担が大きくなります。
そのため、小学生の家庭学習では「子どもが一人でも進められる教材」を選ぶことも重要です。
悩み5：勉強時間は長いのに成績につながらない
勉強時間が長いからといって、必ず成績が上がるとは限りません。
たとえば、苦手な問題を理解しないまま何度も解いているだけでは、効率的とはいえません。
重要なのは、
「どこが分からないのか」を見つけて、その部分を効率よく学習することです。
そのため、家庭学習では学習時間だけでなく、教材の内容や学習方法にも注目しましょう。
小学生の勉強時間を無理なく確保するなら進研ゼミがおすすめ
「家庭学習の習慣をつけたい」
「子ども一人でも勉強できる教材がほしい」
「毎日長時間勉強させるのではなく、短時間で効率よく学ばせたい」
このような家庭に検討しやすいのが、進研ゼミ小学講座です。
進研ゼミでは、紙のテキストを中心に学ぶ「チャレンジ」と、タブレットを中心に学ぶ「チャレンジタッチ」の学習スタイルを選択できます。公式サイトでは、学校の教科書に対応した学習や、赤ペン先生による添削などが案内されています。
特に注目したいのが、短時間で毎日の学習に取り組める仕組みです。
1日10～20分程度から取り組める
進研ゼミの「チャレンジタッチ」では、2026年度から目的や学習スタイルに合わせて3つのコースが用意されています。
- しっかり理解コース
- スタンダードコース
- ひらめき発展コース
「しっかり理解コース」は基礎理解を中心に1日10～15分、「スタンダードコース」は基礎理解と演習を含めて1日10～20分程度で取り組める設計です。
つまり、「毎日1時間勉強しなさい」といった無理な学習計画ではなく、短時間から家庭学習の習慣を作りやすいのが特徴です。
また、公式FAQでは、1回の学習セッションを10～20分程度にとどめ、休憩を入れることが推奨されています。
小学生にとっては、「短時間でも毎日続ける」という学習スタイルと相性が良いでしょう。
子どもの理解度に合わせて学習しやすい
進研ゼミ小学講座の2026年度の「チャレンジタッチ」では、子どもの理解度や学習状況に合わせた学習を進めやすい仕組みが用意されています。
3つのコースから選べるため、基礎をしっかり身につけたい子も、標準的な演習に取り組みたい子も、発展問題に挑戦したい子も、それぞれの目的に合わせて学習できます。
家庭学習で重要なのは、単純に勉強時間を増やすことではありません。
子どもに合った内容を、集中できる時間で、継続して取り組むことです。
その意味でも、進研ゼミは小学生の家庭学習を習慣化したい家庭に向いている教材といえるでしょう。
小学生の勉強時間を増やすための7つのコツ
「勉強時間を増やしたい」と考えたとき、いきなり子どもに「今日から1時間勉強しよう」と言うのはおすすめできません。
小学生の場合は、勉強時間そのものを増やすよりも、自然と机に向かえる環境を作ることが重要です。
ここでは、小学生の家庭学習を無理なく続けるための具体的な方法を7つ紹介します。
まずは10分から始める
勉強習慣ができていない子に、いきなり30分や1時間の学習を求めると、途中で嫌になってしまうことがあります。
そこでおすすめなのが、「10分だけ勉強する」という方法です。
「たった10分？」と思うかもしれません。
しかし、最初の目的は勉強量を増やすことではなく、毎日勉強する習慣を作ることです。
10分の勉強が当たり前になったら、15分、20分と少しずつ時間を伸ばしていけば問題ありません。
特に低学年の子どもは、短時間集中型の学習から始めると取り組みやすくなります。
勉強する時間を毎日固定する
家庭学習を習慣化するには、勉強する時間を決めてしまう方法も効果的です。
たとえば、
- 帰宅しておやつを食べた後
- 夕食の前
- 夕食後
- お風呂に入る前
- 朝起きてから学校へ行くまで
などです。
「今日は何時に勉強する？」と毎日考えるより、「夕食前に20分」と決めておいたほうが行動しやすくなります。
最初のうちは親が声をかけても構いません。
毎日同じタイミングで繰り返すことで、徐々に「その時間になったら勉強する」という習慣が身につきます。
勉強する内容を最初に決めておく
勉強時間になってから、
「今日は何を勉強しよう？」
と考えていると、なかなか勉強が始まりません。
そこで、勉強を始める前に「今日やること」を決めておきましょう。
たとえば、
「算数の計算を10問」
「漢字を1ページ」
「学校で習った理科を復習する」
などです。
やることが明確になっていると、子どもも取り組みやすくなります。
勉強したことを見える化する
子どもが勉強を続けられない場合は、「できたこと」を目に見える形にする方法もおすすめです。
カレンダーにシールを貼ったり、学習した日をチェックしたりするだけでも構いません。
「今週は5日勉強できたね」
「先週より2日増えたね」
と声をかけることで、子ども自身が成長を実感できます。
ただし、毎回ご褒美を与える必要はありません。
「勉強した＝褒めてもらえる」という経験を積み重ねることも、学習習慣を作るきっかけになります。
「勉強しなさい」ではなく具体的に声をかける
「勉強しなさい！」
とだけ言われても、子どもは何から始めればいいのか分からないことがあります。
そこで、
「まず算数を10分やろう」
「漢字だけ終わらせよう」
「この問題を一緒に確認してみよう」
など、具体的な声かけに変えてみましょう。
勉強へのハードルが下がることで、取り組みやすくなります。
テレビやゲームの前に勉強する
ゲームや動画を見た後に勉強するのは、子どもによっては難しい場合があります。
そこで、
「やるべきことを終わらせてから好きなことをする」
というルールを作る方法があります。
たとえば、
「宿題が終わったらゲーム」
「通信教育が終わったら動画」
というように、順番を決めておきます。
ただし、ゲームや動画を完全に禁止する必要はありません。
勉強と遊びのメリハリをつけることが大切です。
親も一緒に勉強する
子どもだけを机に向かわせるのではなく、親も読書や仕事、資格の勉強などをする方法があります。
子どもからすると、親が隣で何かに集中していると、「自分もやろう」と思いやすくなります。
「勉強しなさい」と言うだけではなく、家庭全体で集中する時間を作るのも一つの方法です。
学年別におすすめの家庭学習
小学生の勉強時間は、学年によって内容を変えることも重要です。
同じ30分でも、低学年と高学年では取り組む内容が違います。
低学年は基礎学力を身につける
小学1～2年生では、まず「勉強することに慣れる」ことを優先しましょう。
おすすめなのは、
- 音読
- ひらがな・カタカナ
- 漢字
- 計算
- 簡単な文章問題
- 読書
などです。
この時期は、難しい問題をたくさん解かせるよりも、「できた」という経験を増やすことが大切です。
「勉強は楽しい」
「問題が解けるとうれしい」
と思えるような環境を作ってあげましょう。
中学年は苦手を残さない
小学3～4年生になると、学習内容が一気に広がります。
特に算数では、計算だけでなく文章問題や図形など、考える力が必要な問題が増えてきます。
そのため、
「分からない問題をそのままにしない」
ことを意識しましょう。
学校の授業で分からなかったところを家庭で復習し、理解できるまで繰り返すことが大切です。
高学年は中学校を意識する
小学5～6年生では、中学校進学を意識した学習習慣を作っていきましょう。
特に、
- 毎日勉強する
- 自分で学習計画を立てる
- 間違えた問題を解き直す
- 苦手教科を放置しない
- テスト前に計画的に復習する
といった習慣を身につけることが重要です。
中学校では学習内容がさらに難しくなるため、小学生のうちから「自分で勉強する力」を育てておくと安心です。
小学生の家庭学習に進研ゼミがおすすめな理由
ここまで小学生の勉強時間や家庭学習のコツを紹介してきました。
しかし、
「家庭学習をさせたいけれど、毎日何を勉強させればいいのか分からない」
という家庭も多いのではないでしょうか。
そこで候補になるのが、進研ゼミ小学講座です。
進研ゼミには、毎日の学習を進めやすくするためのさまざまな仕組みがあります。
毎日の学習内容を決めやすい
家庭学習で意外と難しいのが、「何を勉強するか」を決めることです。
市販のドリルを購入しても、
「今日はどこをやらせればいい？」
「学校では今どこまで進んでいる？」
と迷ってしまうことがあります。
進研ゼミなら、学校の学習内容に合わせて取り組みやすいため、家庭での学習計画を立てやすくなります。
「毎日何をやるか分からない」という悩みを減らせるのは、通信教育の大きなメリットです。
短時間でも取り組みやすい
小学生の家庭学習では、長時間机に向かわせることだけが正解ではありません。
短時間でも集中して取り組み、それを毎日続けることが大切です。
進研ゼミ小学講座では、特にチャレンジタッチの場合、毎日の学習を短時間で進めやすい設計になっています。
「勉強時間が長くなると子どもが嫌がる」
という家庭でも、まずは短時間から始めやすいでしょう。
タブレットなら子どもが一人で取り組みやすい
家庭学習で親が負担に感じやすいのが、「ずっと子どもの勉強を見ていなければならない」ということです。
チャレンジタッチでは、タブレットを使って問題に取り組み、学習を進めていくスタイルなので、親がすべての問題を教える必要はありません。
もちろん、分からないところを親がサポートすることは大切です。
しかし、毎回親が教材を準備したり、丸つけをしたりする負担を減らしやすい点は、家庭学習を続けるうえで大きなメリットです。
丸つけの負担を減らせる
紙の教材の場合、子どもが問題を解いた後に親が丸つけをすることがあります。
毎日続けていると、この丸つけが意外と負担になります。
特に共働き家庭では、
「仕事から帰ってきて宿題を見て、さらに丸つけをする」
という状態になると、親の負担が大きくなります。
タブレット教材なら、その場で答え合わせができる問題もあり、子ども自身で学習を進めやすくなります。
「親がつきっきりにならなくても家庭学習を進めたい」
という家庭との相性が良いでしょう。
チャレンジとチャレンジタッチはどちらがおすすめ？
進研ゼミ小学講座を検討するとき、多くの家庭が迷うのが、
「チャレンジとチャレンジタッチ、どちらがいい？」
という問題です。
どちらが優れているというより、子どもの性格や家庭の学習環境によって向き不向きがあります。
紙教材のチャレンジが向いている子
紙に書いて勉強するのが好きな子なら、チャレンジが向いています。
たとえば、
- 自分で問題を読んで解くのが好き
- ノートに書くのが好き
- タブレットより紙のほうが集中できる
- 書く力を伸ばしたい
という子には紙教材が適しています。
また、紙に直接書き込むことで、問題を解いた達成感を感じやすい子もいます。
チャレンジタッチが向いている子
一方、タブレットを使った学習が好きな子にはチャレンジタッチが向いています。
特に、
- ゲーム感覚で勉強したい
- 一人で学習を進めたい
- 丸つけを自分でやりたい
- 勉強への苦手意識が強い
- 毎日短時間で取り組みたい
という子には検討しやすいでしょう。
「勉強しなさい」と言われると嫌がる子でも、タブレットを使うことで学習への抵抗感が少なくなるケースがあります。
進研ゼミがおすすめな小学生
では、実際にどのような子が進研ゼミに向いているのでしょうか。
勉強習慣を身につけたい子
「勉強時間が短い」
「毎日勉強する習慣がない」
という子には、進研ゼミを家庭学習のきっかけとして活用できます。
最初から長時間勉強するのではなく、短時間から毎日取り組むことで、学習習慣を作っていきましょう。
学校の授業についていきたい子
学校の授業で習った内容を家庭でも復習したい場合にも向いています。
授業で分からなかった部分を復習し、理解できた部分はさらに問題を解く。
このサイクルを作ることで、学校の勉強をサポートしやすくなります。
習い事で忙しい子
小学生になると、スポーツ、ピアノ、英会話、プログラミングなど、さまざまな習い事を始める子もいます。
習い事が多いと、家庭学習に使える時間は限られます。
そんな家庭では、
「毎日1時間勉強する」
という方法よりも、
「毎日短時間で効率よく勉強する」
という方法のほうが現実的です。
進研ゼミなら、短時間で取り組む学習スタイルを作りやすいため、習い事と勉強を両立したい家庭にも向いています。
親の負担を減らしたい家庭
「子どもの勉強を毎日見てあげたいけれど時間がない」
という家庭にも通信教育は選択肢になります。
教材選びから毎日の問題を考えるところまで親がすべて用意するのではなく、教材に沿って学習を進められるためです。
親は子どもの学習状況を確認し、必要なときにサポートするという役割に回りやすくなります。
進研ゼミが向いていない可能性がある子
もちろん、進研ゼミがすべての小学生に合うわけではありません。
たとえば、
「教材が届いても自分からまったく取り組まない」
「家庭学習そのものを完全に嫌がっている」
という場合は、教材を変えるだけでは解決しないことがあります。
また、難関中学受験を第一の目的としていて、専門的な受験指導を必要としている場合には、中学受験専門塾など他の選択肢と比較する必要があります。
重要なのは、進研ゼミを始めれば自動的に成績が上がると考えるのではなく、子どもに合った使い方をすることです。
小学生の勉強時間に関するよくある質問
小学生は毎日1時間勉強したほうがいい？
必ずしも1時間必要というわけではありません。
学年や宿題の量、子どもの集中力によって適切な時間は変わります。
まずは短時間から始めて、毎日継続できる学習習慣を作ることを優先しましょう。
小学1年生の勉強時間はどのくらい？
小学1年生なら、まずは10～20分程度の家庭学習から始める方法があります。
学校生活に慣れることも重要なので、子どもの疲れ具合を見ながら調整しましょう。
小学6年生はどのくらい勉強する？
小学6年生なら、家庭学習として45～60分程度を一つの目安にできます。
ただし、中学受験をする場合は必要な学習時間が大きく異なります。
勉強時間が短いと成績は上がらない？
勉強時間が長ければ必ず成績が上がるわけではありません。
大切なのは、
「何を勉強したのか」「理解できたのか」「継続できているのか」
です。
短時間でも集中して学習し、理解できているのであれば、十分意味があります。
子どもが勉強したがらない場合は？
いきなり長時間の勉強を求めるのではなく、まずは5～10分程度の短時間から始めてみましょう。
また、子どもの好きな教科から始めたり、タブレット教材など興味を持ちやすい教材を取り入れたりする方法もあります。
小学生の勉強時間は「長さ」より「習慣」が大切
小学生の勉強時間について、「何分勉強すればいいの？」と悩む家庭は少なくありません。
しかし、重要なのは単純な勉強時間の長さだけではありません。
小学1～2年生なら10～30分程度から、中学年なら20～45分程度、高学年なら30～60分程度など、子どもの学年や生活状況に合わせて無理のない時間から始めることが大切です。
そして何より重要なのが、毎日勉強する習慣を作ることです。
1日だけ2時間勉強するよりも、毎日20分の勉強を継続するほうが、家庭学習の習慣としては定着しやすいでしょう。
そのためには、
- 勉強する時間を決める
- 最初は短時間から始める
- 学習内容を明確にする
- 子どもが取り組みやすい教材を選ぶ
- 勉強したことを褒める
- 親がつきっきりにならなくても進められる環境を作る
ことがポイントです。
そして、「家庭学習を習慣化したいけれど、毎日の勉強内容を考えるのが大変」という家庭なら、進研ゼミ小学講座を検討してみるのも一つの方法です。
特にチャレンジタッチなら、タブレットを使って短時間から学習に取り組みやすく、子どもが自分で学習を進めるきっかけを作りやすいでしょう。
小学生のうちは、勉強時間を無理に増やすことよりも、「毎日少しずつでも勉強する」という習慣を身につけることが大切です。
子どもに合った学習量と教材を選び、無理なく続けられる家庭学習環境を作っていきましょう。
下記の公式サイトから進研ゼミに入会できるので、勉強の習慣を作りたい方は、今すぐ進研ゼミを始めてみましょう！
